柘皋鎮：“遠程教育+”模式，助力脫貧攻堅

柘皋鎮以開展黨員遠程教育工作規范化提升年活動為抓手，圍繞抓黨建促脫貧攻堅和鄉村振興工作大局，充分聚合遠程教育資源，切實發揮遠程教育在運用信息技術、開放式教學和推動資源共享等方面的獨特優勢，結合柘皋鎮實際因地制宜，扎實推進遠程教育助力脫貧攻堅工作。

加強陣地建設，搭建扶貧載體。站點硬件設備均按照遠程教育終端站點規范化建設標準，配備大屏幕平板電視機、桌椅板凳齊全、標識牌醒目、各類制度完善、收看學習定期開展、站點學習有記錄；開展遠教管理員培訓活動，強化遠教育隊伍責任意識和履職能力；從硬件軟件上充分發揮教學服務功能，使遠教陣地成為助力脫貧攻堅的有效載體。

常態教育培訓，提升脫貧技能。在電教活動室舉辦“扶貧大講堂”，以“扶志扶智”為主線，圍繞扶觀念、扶信心、扶思路，組織自立自強脫貧戶和駐村工作隊員開展講政策、講經驗等活動，重點培養貧困戶樹立自強、自信、自立的主體意識，深入破除落后思想觀念和農村不良風氣等突出致貧原因；堅持遠程教育精品節目“周推薦”和固定學習日點播制度，據統計，各站點接受的點播內容50%以上是實用技術，定期開展技術專家現場培訓4期，為產業帶頭人和貧困戶現場解疑答惑，多舉措激發困難群眾脫貧攻堅的內生動力和生產技能。

注重學用結合，增強“造血”功能。把發展產業及轉移就業作為實現脫貧的根本之策，積極溝通謀劃，整合各方力量，鼓勵能人大戶帶動示范，結合村情實際，緊密結合黨員群眾需求、地域特點和工作實際，建立三星稻蝦扶貧基地、雙泉中藥材扶貧基地、興壩稻鴨共育扶貧基地等6個遠教示范基地，直接吸納貧困戶就業128人，基地建立“黨總支+基地+貧困戶”產業扶貧新模式，通過確立黨員身份的幫扶責任人，解決貧困戶缺乏資金和技術，抗風險能力弱的致富瓶頸，帶動了百余戶貧困戶脫貧。充分發揮遠教平臺在黨員教育、脫貧攻堅工作中的引領作用，促進學用成果轉化。（陳紅蕾）