壩鎮“三個貼近”，助推遠教新發展

近年來，鎮黨委、政府把遠程教育工作納入基層黨組織建設工作重要內容，以“雙創雙爭”工作為主線，牢牢把握“建”是基礎、“管”是關鍵、“學用”是核心這個方向，積極探索，大膽實踐，取得了明顯成效。

一是在教學內容上貼近農村需求。我們在充分利用遠程教育接收節目的同時，各接收點分別上網搜索、下載適合的視頻資料供學習之用，并將好的節目刻錄成光盤發放到衛星接收點，豐富衛星站點的學習資料。針對各村的不同情況，發放不同類型的學習資源。在站點運用上，注重與農民增收相結合。

二是教學方式上貼近農村現狀。在時間安排上，農忙時少學，農閑時多學，晴天少學，雨天多學等多種形式，分期分批組織學習。在教育內容上，在確保完成每月4次黨的政策、法規學習的前提下，對專業技能知識，按產業分類，組織從事相同行業生產的黨員群眾分組學習，對一些個別群眾有要求的，可隨時點播，不限人數，不限時間，隨到隨看，收到了良好的效果。

三是在教學組織上貼近農村實際。在完成基本培訓任務的同時，結合農村黨員干部和農民群眾的需要，增加站點服務功能：把站點辦成農民文化夜校、農村專業技術協會活動室、農業科技學校、農村計算機培訓基地和農村精神文明建設活動室等，做到一站多用，充分發揮站點的綜合服務功能。同時，做到典型引路、協會引導、項目帶動有機結合，充分調動了農村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。(壩鎮 趙昌東)