烔煬鎮：“四字方針”破解農村黨員干部遠程教育難題

烔煬鎮黨委充分發揮遠程教育網絡資源優勢，積極探索遠教工作長效機制，以“四字方針”破解農村黨員干部遠程教育難題，努力在推動學用成果轉化上下功夫，不斷向“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的最終目標邁進。

管，“管之以嚴”。 一是抓領導，把握基本點。將此項工作列入各級黨組織的重要議事日程。確定每個終端站點的管理員，加強對遠程教育工作的組織領導，確保這項工作有人抓、有人管，抓出水平、管出成效。二是抓投入，緊扣關鍵點。站點建設中，統一按照“六有”標準：即：有牌子、有場所、有設備、有人員、有制度、有記錄。嚴把質量關，建設高標準的終端站點。充分發揮示范帶動作用，以高標準的終端站點整體提升村級組織活動場所建設的檔次和水平。三是抓示范，打造閃光點。通過建設示范站點，爭創“五星”站點，推動全鎮遠程教育工作硬件上檔次，學習組織上水平，成果轉化上臺階，達到服務基層、服務農民、促進農民群眾增收致富的目的。

教，“曉之以理”。通過教育培訓，使遠程教育成為加強農村基層組織建設的有效平臺。一是突出黨在農村的各項方針政策的學習教育，著力解決一些黨員致富奔小康信心不足、貫徹執行黨的基本路線自覺性不強的問題。二是重點抓黨性觀念和新時期黨員標準教育，著力解決一些黨員黨性覺悟不高、政治立場不夠堅定、全局觀念淡化等問題。三是堅持抓好黨的根本宗旨和艱苦奮斗精神教育，著力解決一些黨員領導干部全心全意為人民服務觀念淡薄和貪圖享受、以權謀私的問題。四是重點抓法紀法規教育，著力解決一些黨員法制觀念不強的問題。

帶，“導之以行”。一是抓督學。專門制定年度遠程教育學用工作計劃，每個站點確定專人作為遠程教育的操作管理人員，并及時發布市里站點開機率排名，達到了督學促教的目的，大大提高了各個站點的播放收看率。二是抓導學。按照分門別類、因材施教的原則，有針對性地搞好教育培訓。對黨員干部著重進行“雙帶”能力、新農村建設、法律法規等方面的教育，對種養大戶、務工經商農民著重進行實用技術的培訓，對普通群眾著重進行文化生活方面的教育。各村（社區）利用廣播、黑板報、村務公開欄等形式，定期公告遠程教育節目安排，采取“固定時間集中收看、開放時間自愿收看、根據需求隨機收看”的方式，組織引導農村黨員干部群眾積極參學。

傳，“授之以技”。通過科技示范，使遠程教育成為農村增產增收的實用課堂。組織有關專家、致富能手、技術骨干利用遠程教育資源為黨員群眾開展培訓，傳授種養殖技術、致富信息，并與本村特色產業相結合，讓廣大黨員干部群眾學習農作物病蟲害防治、土地施肥、水果栽培等方面的知識和技能，引導農民群眾學以致用，提高發展生產的能力。同時結合遠教示范基地現場講解，把課堂教學與實地觀摩有機結合起來，不斷促進學用成果的轉化。（烔煬鎮 高媛媛）