巢湖市開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持“五個(gè)注重”，實(shí)行邊學(xué)邊查，初步查找到了自身存在的四風(fēng)問題。

一是注重開門聽取意見。市委常委帶頭深入基層調(diào)研，聽取居民、村民、企業(yè)職工等群眾的意見，吃住在基層，并通過網(wǎng)絡(luò)、征求意見函、問卷調(diào)查、專題座談、登門拜訪、電子郵箱、設(shè)置意見箱等形式，公開聽取基層群眾意見，查找四風(fēng)方面的問題。各市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以及下屬單位黨員干部也相應(yīng)地通過多種形式公開聽取群眾意見，切實(shí)查找四風(fēng)方面的突出問題。

二是注重聯(lián)系自身實(shí)際。大家充分聯(lián)系自身實(shí)際，查找四風(fēng)表現(xiàn)，糾正身在基層找不到四風(fēng)的誤區(qū)。聯(lián)系自身實(shí)際查出的四風(fēng)有：以會(huì)帶會(huì)、人云也云、搞政績(jī)工程、弄虛作假、報(bào)喜不報(bào)憂等形式主義；不深入基層、電話遙控、公車私用、不顧群眾利益等官僚主義；工作拈輕怕重、比待遇、工作“走讀”、不作為、亂發(fā)錢物等享樂主義；不該吃的吃、不該去的去、不該拿的拿、因私公款招待、用公款大手大腳等奢靡之風(fēng)。學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)和學(xué)生是群眾，醫(yī)院認(rèn)為病人是群眾，窗口單位和執(zhí)法單位認(rèn)為服務(wù)對(duì)象是群眾，他們各自從工作態(tài)度、敬業(yè)精神、服務(wù)質(zhì)量等方面查找四風(fēng)問題。

三是注重工作薄弱環(huán)節(jié)。聯(lián)系單位工作實(shí)際、聯(lián)系分工和從事的工作實(shí)際，從工作沒做好的地方入手，從工作薄弱環(huán)節(jié)入手，分析原因，查找四風(fēng)在自身上的表現(xiàn)，查找工作沒做好因?yàn)樗娘L(fēng)而帶來(lái)的具體影響。把工作當(dāng)做一面鏡子，照身上的四風(fēng)問題，找到了形式主義、官僚主義、享樂主義的種種表現(xiàn)。

四是注重對(duì)比正反典型。通過學(xué)習(xí)在工作作風(fēng)方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)人物和先進(jìn)典型，特別是通過學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，大家進(jìn)行比較對(duì)照，查找自己與先進(jìn)人物的差距，查找自己在四風(fēng)方面存在的突出問題；通過觀看《四害之風(fēng)》、《生命線》、《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭》等專題片和收看黨風(fēng)廉政教育專題片，大家從反面人物身上的錯(cuò)誤追尋自身影子，查找四風(fēng)突出問題。

五是注重解決后顧之憂。有人認(rèn)為現(xiàn)在查找四風(fēng)為時(shí)過早，還沒有到查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)，需要觀望等待；有人擔(dān)心過早過多地暴露自身存在的四風(fēng)問題，會(huì)引起群眾的不滿和給組織上產(chǎn)生不好印象。針對(duì)這些情況及時(shí)發(fā)出通知，進(jìn)行正面疏導(dǎo)，告知瑕不掩瑜的道理，只有襟懷坦白才會(huì)真正贏得群眾和組織，反之，組織上會(huì)認(rèn)為你不誠(chéng)實(shí)。大家認(rèn)清道理后，勇于聽取意見，敢于自身揭丑亮短。